亞美尼亞在哪裡？

最近在PTT八卦版的一個熱門的討論話題，就是一則洪蘭教授批評國立大學的醫科班學生不懂亞美尼亞這個國家的新聞；新聞內容大意是說，洪蘭教授和一些"國內幾所研究型大學挑選出的優秀的同學"，陪同史丹福大學校長座談的時候，校長大談國際局勢，但醫科學生卻完全無法搭話，因為完全對於這些國家和國際局勢不熟。而PTT鄉民的回應不外乎幾點：

(1)醫生要念那麼多地理嗎？懂那麼多不會賺比較多！而且懂一堆不是自己領域的有啥用？
(2)國內媒體都在報些八卦新聞和國內政治，對於國外局勢一概不理，所以腦殘媒體。
(3)知道國家首都或國際情勢，就代表很有國際觀嗎？美國也有很多人不知道台灣在哪裡，但是國家也很強。


第一個理由非常直觀，和自己所學沒有關係，或者說極端一點，和賺錢養家沒有關係的東西，根本可以當作是冷知識，也就是只是拿來炫耀的東西。但事實真的是如此嗎？了解國際局勢相當程度代表對於目前世界動態的了解；對於台灣一個小地方，而且是正需要藉由其他國家經濟體來達到增強國力和贏得世界性承認本身地位的時候；一方面完全對於外國當下主要發生了什麼大事不知不覺，一方面又天天抗爭，說國外不支持自己加入世界性組織....邏輯上是說不太通的。而且大學生在社會上的認知來說，當然要比一般市井小民有比較多且廣的知識；要不然小學畢業也可以出來賺錢，花錢念這麼久書有何意義？當然不需要吹毛求疵說要把全世界所有國家地名都背熟，但是最近那個地方有所謂重要的世界性的消息，應該是一個現代人基本的常識。

第二個理由，基本上我不反對。每次回台灣打開電視，我都盡量不去看新聞台，而寧願看些普通的節目；因為台灣的新聞台，已經變成了連續劇台或是八卦台。而且某個家庭的凶殺或是亂倫可以在短短幾十分鐘內反覆播報五六遍，但是國際新聞完全沒有，或者只是一些奇聞軼事(例如美國某隻狗可以後空翻，或是英國有個奇怪的地名之類)。兩年前我到日本旅遊的時候，剛好發生倫敦爆炸案，而日本的晨間新聞從早上五點就一直播到九點，都是相關的分析報導。這個案件和日本也可以說沒有關係，但是為何會佔據這麼多時間？日本電視台沒有廣告收益壓力嗎？值得深思。另一方面，當這些鄉民在罵腦殘記者或者媒體的時候，有想過自己是不是這些腦殘一族的推手嗎？

第三個理由，我想走到哪邊哪種人都有，重點根本不在有沒有"某種人"，而是比例問題。美國人有多少？台灣人有多少？而且美國也不都是美國人，而是已經有世界各地的人聚集在這裡，因此形成暢通的知識流通管道。台灣呢？有多少學校是有國際性的研究？在學校的時候有什麼樣的管道可以多認識世界？我想在台灣的教育體系之下是相當缺乏的。而且這個比較已經失去公平性，因為美國人用英文，所以對於世界上大部分的知識都可以以較快的速度吸收和理解。台灣呢？除非中文變成世界性語言！

我比較支持其中一位Itia所發表的結論：

這篇新聞的重點不是應該在考人那些希奇古怪的地名
主要還是在反省 為什麼民眾對於國際事務如此的漠不關心 導致相關史地如此不懂
比賽誰知道的地名多 這種東西就像比賽背圓周率小數點後面幾百位數字一樣沒有意義
有意義的反省應該是 為什麼面對中亞 東歐這種國際情勢
為什麼高材生一句話都無法回答
為什麼談起歷史 會瞠目結舌立在當場

當我們自己都沒有意願關心別國的時候
別國哪會有意願關心台灣
當很多人大聲疾呼要在國際上要走出去 希望別國關注台灣的時候
國內有一批人已經先放棄關注別國了

既然如此
我們也不必去怨嘆
當大陸選手在頒獎台上扯下台灣國旗的時候 為什麼在場的外國人不阻止
反正台灣人也不關心外國人 外國人也不見得有了解台灣或同情台灣的需要

拓展自己國際觀 不見得會讓你考試變高分
頂多只是讓你談話在某些時候比較有內容而已
但是人生不是只有拿高分而已

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